Tempo é Brinquedo!

· O lúdico também é uma dimensão de realização humana... E então, por que a gente não vai brincar?
· Para o adulto que esta em contato com a criança, é fundamental que recupere o lúdico em sua vida.
· E então, por que você não curte a brincadeira das crianças e não vem você também brincar?
· Felizmente nossas crianças ainda brincam, apesar das dificuldades de tempo, de espaço, de objetos e da massificação da indústria do brinquedo e do lazer.

O brinquedo infantil possui diversas funções:

"O brinquedo é o suporte do jogo, mediador que permite a criança testar situações da vida real ao seu nível, sem riscos e sob seu controle. Objeto que desperta a curiosidade, exercita a inteligência, permite a invenção e a imaginação e possibilita que a criança descubra pouco a pouco suas próprias capacidades de apreensão; o brinquedo propõe à criança um mundo do tamanho de sua compreensão".( Euclides Redin)

· Entre as atividades especificamente humanas existem algumas que são predominantes e prioritárias em determinadas etapas da vida e outras que são fundamentais em qualquer etapa da vida do homem. Como brincar, por exemplo.

· O lúdico é uma dimensão especificamente humana e o direito ao lazer está incluído, pelas nações, entre os direitos humanos.
Privados de sua infância existem meninas roubadas de suas famílias nas regiões mais pobres, para o prazer de adultos sem escrúpulos... Privados de sua infância existem meninos que vivem submetidos ao temor da guerra inventada pelos adultos... Privados de sua infância e de seu direito ao jogo, existem meninos que trabalham muito cedo ou são obrigados a mendigar, roubar e saquear para assegurar sua sobrevivência... ( Euclides Redin)

· Para milhões de crianças carentes de recursos e de seu direito ao jogo é preciso criar lugares privilegiados e estimulantes, espaços nos quais as crianças e os pais possam encontrar-se. Tais lugares existem, se organizam, se adaptam às múltiplas necessidades e se apresentam em formas originais e diversificadas como ludotecas, brinquedotecas ou outros. Nelas podem realizar-se, de forma modesta ou não, jogos e brincadeiras contendo verdadeiras descobertas e envolvimentos maravilhosos. Nelas podem realizar-se a criação e a animação; se brinca livre e intensamente integrando todos sem qualquer discriminação. ( Euclides Redin)

· Mesmo com dificuldades vale a pena valorizar o lúdico presente em nossas crianças e reconquistar o lúdico perdido ou compensado de nossos educadores. Conseguir brincar é aproveitar uma situação privilegiada para o desenvolvimento e um sinal de equilíbrio.

O que constituirá então o reino da liberdade?
· O reino da liberdade se constituirá por aquele espaço onde o homem possa se envolver em todas as outras atividades que lhe dão prazer e o gratificam, não porque sejam produtivas ao modo da atividade do trabalho, mas porque são gratuitas. Neste campo estão todas as outras múltiplas dimensões de realização humana; desde as atividades intelectuais até as atividades artísticas, culturais, lúdicas e eventualmente, até aquelas situações em que não fazer nada se torna uma fonte de prazer: a ociosidade, a "preguiça". ( Euclides Redin)

OS GRANDES

E falam de negócio
De escrituras demandas hipotecas
De apólices federais
De vacas paridas
De éguas barganhadas
De café tipo 4 e tipo 7

Incessantemente falam de negócio.
Contos, contos, contos de réis saem das bocas.
Circulam pela sala em revoada,
Forram as paredes, turvam o céu claro.
Perturbando meu brinquedo de pedrinhas
Que vale muito mais.
Carlos Drummond de Andrade

19:30 Visita às dependências da BRINQUEDOTECA

“As brincadeiras e os jogos, trazem no seu processo, a história da cultura de uma coletividade e, por isto, tanto são importantes para mediar a construção da identidade de um grupo humano, quanto são sinais indicativos das características específicas deste grupo. Os grupos, porém, não são homogêneos. Em cada grupo humano há jogos e jogos, atividades e atividades, com valorações pessoais e históricas significativas e características.” ( Euclides Redin)